Tankönyv készül a székelység történetéről

Június 15-én a csíkszeredai megyeházán székelyföldi történelem szakos tanároknak, iskolaigazgatóknak és más érintett szakembereknek mutatták be, és vitatták meg velük a székelység történelméről készülő alternatív tankönyvet annak kezdeményezői és szerzői.
Az új tanévtől már a most készülő, A székelység története című alternatív tankönyv lehet az alapja a VI-VII. osztályos diákok által heti egy órában választható tantárgynak. Az új tankönyv elkészítését Hargita Megye Tanácsa kezdeményezte, és együttműködésben valósul meg a Hargita Megyei Tanfelügyelőséggel és Kovászna Megye Tanácsával. Szerzői Hargita és Kovászna megyei szakemberek, Ferencz Salamon Alpár Hargita megyei főtanfelügyelő általános koordinálásával és Dr. Hermann Gusztáv Mihály történész tudományos szakirányításával.

Az új tanügyi törvény lehetőséget ad helyi érdekeltségű tantárgyak, tananyagok kidolgozására és meghirdetésére. Ezt a lehetőséget kihasználva kezdte el kidolgozni egy erre a célra megalakult munkacsoport azt a tananyagot, amely a székely közösségeink hagyományainak, múltjának még jobb megismeréséhez, szellemi értékeink ápolásához, átadásához, nemzeti identitástudatunk megerősítéséhez segít hozzá. Amint az a szerdai megbeszélésen elhangzott, a tankönyvet nemcsak a diákoknak és a tanároknak szánják, hanem szeretnék, ha a szülők, családtagok és a téma iránt érdeklődők minél szélesebb köre érdeklődve forgatná. Ehhez kívánnak egy átfogó és közérthető áttekintő anyagot összeállítani, amely nagyrésze már elkészült, és a beérkezett javaslatok alapján még bővítik azt.

Dr. Hermann Gusztáv Mihály a tankönyv felépítését mutatta be. Elmondta, „politikai megkeresésre – Borboly Csaba elnök keresett meg az ötlettel – de kizárólag szakmai alapokon készítjük el a tankönyvet". A történész ismertette: a tankönyv szerkezeti felépítésekor átfogó jellegre törekedtek, így abban is úttörőnek számít a könyv, hogy a kezdetektől a legújabb korig mutatja be a székelység történetét.

A megbeszélés folyamán számos vélemény elhangzott, amelyek alapján a jelenlegi  anyagot ki fogják egészíteni egy művelődéstörténeti fejezettel, és a továbbiakban is egyeztetnek még az érdeklődőkkel, így például nyomtatás előtt szétküldik a tankönyv anyagát véleményezésre.