> ## Content Index
> Fetch the complete content index at: https://www.uh.ro/llms.txt
> Use this file to discover other available public pages before exploring further.

# Popa I. Eneida: a román nyelv tanítása a fűtéspénzre hasonlít
- URL: https://www.uh.ro/popa-i-eneida-a-roman-nyelv-tanitasa-a-futespenzre-hasonlit/
- Published: 2012-07-11T08:46:27.000Z
- Updated: 2025-09-04T10:06:29.000Z
- Description: Románból város szinten nálunk a legnagyobb az átmenési arány: 90 százalék fölötti. Tehát jó módszerekkel és következetességgel a tanár meg tudta tanítani.
- Author: Petroczki Ágota
- Tags: #Import 2025-09-04 13:06

![00-03-popa-refi](http://194.38.104.52/images/stories/robi/00-03-popa-refi.jpg "Popa I. Eneida történelem tanár, a Baczkamadarasi Kis Gergely Református Kollégium igazgatóhelyettese")

Románból város szinten nálunk a legnagyobb az átmenési arány: 90 százalék fölötti. Tehát jó módszerekkel és következetességgel a tanár meg tudta tanítani.

Mindig a bűnbakot szokták keresni, de most **mindenkinek magába kell néznie.**

A diák a rendszert, esetleg a tanárokat okolja, a politikusok a rendszerben dolgozó tanárokat, diákokat és így tovább.

Szerintem a legjobb nevelés a példaadás. **Ki ad itt jobb példát? A média, a politikusok, a divatbemutatók, a kereskedők, a sztárok?**

Nagy baj, hogy nem történt szerkezeti átalakítás, úgynevezett kurrikuláris-tartalmi reform nem volt Romániában. Hajmeresztő, hogy a sportiskolások ugyanabból az anyagból vizsgáznak történelemből, amit a társadalomtudomány osztályokban heti négy-öt órában tanulnak. Vagy matematikából ugyanazt kérik az ipari iskolákban, egy mechanika vagy faipari osztályban, mint a természettudomány osztályokban.

**Szerintem manipulálják a százalékokat is.** Maros, Hargita, Kovászna megye eredménye sokkal jobb, mint az olténiai. Nálunk sajátosság a román nyelv tanítása, amit a fűtéspénzzel tudnék összehasonlítani.

Hargita megyében keményebb a tél és hosszabb egy hónappal, mint Mehedinți megyében, ahol **ugyanannyi pénzt kapnak az oktatási intézmények, mint itt.**

Ugyanez van a nyelvtanítással: nagyon alaposan meg kéne reformálni.

Ezek az eredmények se nem jók, se nem rosszak. Áldozati generációk vannak a tanügyben: gyermekek és tanáraik.   
**Mi elégedettek vagyunk a 65 százalékos az átmenési aránnyal.** Matematikából buktak a legtöbben, viszont románból város szinten a legnagyobb az átmenési arány: 90 százalék fölötti, tehát 45-ből csak 4 bukott meg. Tehát jó módszerekkel és következetességgel a tanár meg tudta tanítani.

A matematika tanításával voltak kemény viták, problémák.

Úgy érzem, hogy a lelkiismeretem tiszta, mert történelemből a vártnál jobbak az eredmények. Pár évvel ezelőtt a vizsgarend úgy változott, hogy két tétel a háromból forrásanyag értelmezés. Ha a tanulók megtanulják az algoritmust, hogy kell értelmezni ezeket a szövegeket, akkor csak, **aki nem akar, az nem megy át**, vagy aki buta és nemtörődöm.

Az esszéíráshoz mintákat adok, sokat foglalkozom forráselemzéssel. Sok iskolában, a tanulók hozzá vannak szokva a diktáláshoz, de az érettségin nem bemagolt szöveggel kell vizsgázni. A jegy nagyobb része azon múlik, hogy a tanuló miként tud értelmezni.