> ## Content Index
> Fetch the complete content index at: https://www.uh.ro/llms.txt
> Use this file to discover other available public pages before exploring further.

# Okosabb vagy, mint egy nyolcadikos?
- URL: https://www.uh.ro/okosabb-vagy-mint-egy-nyolcadikos/
- Published: 2026-03-17T11:02:53.000Z
- Updated: 2026-03-17T11:37:59.000Z
- Description: Teszteld le magad a román próbaabszolválási tétellel!
- Author: Magyari Tímea
- Tags: Itthon, kisérettségi, abszolválás, román

Emlékszel még a *complement direct*\-re, vagy a hideg futkos a hátadon, ha meghallod, hogy *genitiv*? Mikor néztél bele utoljára egy kisérettségi tételbe? Vajon meggyűlne vele a bajod, vagy kisujjból kiráznád a válaszokat?

A nyolcadikosok március 16–18\. között országos szinten tesztelik a tudásukat a szimuláción. Mi most kicsit lerövidítettük a hivatalos tételeket, hogy te is próbára tudd tenni magad, de igyekeztünk közben meghagyni a kritikus pontokat. 

A román tételről tudni kell, hogy a hangsúly már jó ideje a szövegértelmezésen és a kreatív szövegalkotáson van. A „megtanulok egy-két sablont, aztán reménykedem a legjobbakban” stratégia ma már nem nagyon működik. Ezt fejelik meg egy adag trükkös nyelvtannal.

Úgyhogy kezdjünk is! 

Először két szöveget kell elolvasnod és minél jobban megértened. Aztán jöhet a hozzájuk kapcsolódó feladatok megoldása. Minden feladat egy pontot fog érni annak ellenére, hogy ez a nyolcadikosok esetében nem ilyen egyszerűen oszlik meg, arról nem is beszélve, hogy még akad pár kifejtős válasz is, ahol például a szövegekben észlelt értéket kell azonosítaniuk és más példákkal (nem csak irodalmi) összehasonlítaniuk vagy éppen egy rövid történetet kell kerekíteniük a megadott szempontok alapján.

## Íme a két forrásszöveg, amelyekre a kérdések épülnek:

![](https://storage.ghost.io/c/4c/64/4c643208-156b-4d4a-a219-b28f7d4d3d90/content/images/2026/03/data-src-image-c3b9cf7b-5cc4-4f1c-aa34-11d310c601df.png)

![](https://storage.ghost.io/c/4c/64/4c643208-156b-4d4a-a219-b28f7d4d3d90/content/images/2026/03/data-src-image-6a065778-52be-4717-9662-ed337e45af83.png)

## És a feladatok:

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1\. 

Majoritatea jocurilor video ajută la

**a.** concentrarea pe imaginea de ansamblu, nu pe detalii.  
**b.** interacțiunea cu alți iubitori de jocuri video.  
**c.** rezolvarea în echipă a unor situații ușoare.  
**d.** stabilirea unor relații între cei cu interese diferite.

#### A helyes válasz:

****b**

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2\. 

Copiii joacă *Rațele și vânătorii* cu mingea

**a.** Ericăi.  
**b.** lui Hermes.  
**c.** lui Iancu.  
**d.** Mihaelei.

#### A helyes válasz: 

****c**

Prezintă, în 20-40 de cuvinte, o trăsătură a textului discontinuu, valorificând textul 1.

#### A helyes válasz: 

Itt már nehezebb konkrét választ írni. Ami fontos, benne legyen a nem folyamatos (**discontinuu*) szöveg egyik jellemzője, hogy az információk nem összefüggő bekezdésekben, hanem listákban, táblázatokban, grafikonokon vagy egyéb vizuális törésekkel jelennek meg, ami segíti a gyors átláthatóságot. Ne feledd, ezt még a szövegből alá is kell támasztani!

Precizează o asemănare și o deosebire de conținut între cele două texte.

#### A helyes válasz:

Itt is több jó válasz lehet. Egy lehetséges válasz: A két szöveg közti hasonlóság, hogy mindkét szöveg a játékról szól. Az elsőben a játék a virtuális térben, a másodikban a fizikai térben van jelen. 

Notează, din textul 2, două cuvinte sau grupuri de cuvinte care aparțin câmpului lexico-semantic al jocului.

#### A helyes válasz:

Több válasz is lehetséges, a **câmpului lexico-semantic* olyan szavak csoportja, amelyek jelentés tekintetében kapcsolódnak egymáshoz. Jó válasz lehet a: **elastic, Rațele* și *vânătorii* etc.

Numărul literelor este egal cu numărul sunetelor în cuvântul:

**a.** „echipă”.  
**b.** „exemplu”.  
**c.** „inducem”.  
**d.** „picioarele”.

#### A helyes válasz: 

****c**

 Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.

Sunt antonime cuvintele subliniate în secvențele din seria:

**a.** „există un anunț în scara blocului.”; Copilul a spus un enunț lung.  
**b.** „fetele nu mai au chef”; Cele mai bune cireșe le-am gustat în mai.  
**c.** „nu-i cinstit să pierd”; M-am dus la concursul de șah ca să câștig.  
**d.** „Suntem echipă completă ”; Deși a căzut, vaza roșie este întreagă.

#### A helyes válasz: 

****c**

Alcătuiește un enunț în care unul dintre substantivele din enunțul următor să fie utilizat în cazul genitiv, păstrând numărul: „Îl pun între două scaune din camera mare”. 

\- substantivul selectat: ......................  
\- enunțul: ......................

#### A helyes válasz: 

Először kiválasztjuk a **substantiv*\-ot, azaz főnevet (ez lehet a **scaune* vagy a **camera*), majd az egyes- vagy többesszámot tartva a birtokos eseteikkel alkotunk mondatot (**scaunelor*, **camerei*). 

Rescrie secvența „verișoarele mele sunt vânătorii”, trecând verbul la numărul singular.

#### A helyes válasz: 

verișoara mea este vânătorul

Scrie funcția sintactică a cuvintelor subliniate în enunțul: „Jocurile pe calculator implică și rezolvarea unor situații dificile...”. 

#### A helyes válasz: 

jocurile — subiect

implică — predicat verbal 

rezolvarea — complement direct

dificile — atribut adjectival 

Írd meg kommentben, te hány pontot értél el.