> ## Content Index
> Fetch the complete content index at: https://www.uh.ro/llms.txt
> Use this file to discover other available public pages before exploring further.

# Nem haltak bele a magyar érettségibe
- URL: https://www.uh.ro/nem-haltak-bele-a-magyar-erettsegibe/
- Published: 2016-07-05T14:34:52.000Z
- Updated: 2016-07-06T03:29:18.000Z
- Description: Babitsot, Vajda Jánost, tragikomikus hőst és a klasszikus modern novellát kérték a végzősöktől a keddi magyar érettségin.
- Author: Petroczki Ágota
- Tags: #Import 2025-09-04 13:16

![Illusztráció](http://194.38.104.52/images/stories/BKK/erettsegi_web.jpg "Illusztráció")

Babitsot, Vajda Jánost, tragikomikus hőst és a klasszikus modern novellát kérték a végzősöktől a keddi magyar érettségin.

Összesen **7200 tanuló** vizsgázott Romániában magyar nyelv és irodalom tantárgyból kedden reggel kilenc órakor, az idei érettségi vizsgasorozat írásbeli szakaszán. A középiskolai reál és humán szakok végzősei eltérő tételsorokat kaptak.

A reálosoknak **Vajda János** *Húsz év múlva* című versét kellett elemezniük, majd egy maratoni futásról szóló szöveg kapcsán feltett kérdésekre kellett válaszolniuk, a harmadik tételnél pedig értekezést kellett írniuk egy tetszőleges klasszikus modern novelláról.

A humán szakosok **Babits Mihál**y *Az őszi tücsökhöz* című versét kapták, amelyet különböző szempontok szerint kellett elemezniük. A második feladatsor az internetezés témáját járta körül, a harmadik tételben pedig kétoldalas értekezést kellett írniuk egy tragikomikus hősről egy tanult epikus alkotásban.

A tételsorok és a javítókulcsok [itt](http://www.subiecte2016.edu.ro/2016/bacalaureat/Subiecte%5Fsi%5Fbareme/?ref=uh.ro) letölthetők.

**Dáné Szilárd** magyar szakos tanfelügyelő szerint az idei tételsorok nem lehettek túl nehezek a diákoknak. A humánosok feladatai talán kissé komplikáltabbak voltak a reálosokénál, de alapvetően sem a versek, sem a klasszikus modern novella, sem a tragikomikus karakter ábrázolása nem jelenthetett problémát.

A harmadik tételben ugyan az utóbbi tizen-egynéhány évben nem volt novella, ez kissé váratlanul érhette a tanulókat, de a harmadik tételre általában készülnek a diákok, és megtanulnak olyan kidolgozásokat, amelyeket aztán **négy-öt tételhez felhasználhatnak** \- ismertette a pedagógus.

Feltételezése szerint sokan Móricz-novellát elemeztek, ezért a javító tanároknak felüdülés, ha Kosztolányit is olvashatnak − fűzte hozzá, kiemelve azt is, hogy a második tételnél a diákok szövegértési készségüket és kreativitásukat is megmutathatták. A reál szakosoknak például egy sportriporter és egy sportoló közötti párbeszédet kellett megfogalmazniuk.

Információink szerint az idei dolgozatjavítás kaotikusabb a tavalyinál. Az előző érettségi alkalmával ugyanis sikerült megoldani, hogy a magyar nyelven írt dolgozatokat magyarlakta megyékbe vigyék, ám idén volt példa arra, hogy **Hargita megyéből „kölcsönkértek" tanárt** román vidékre.

A háromszéki dolgozatokat a híradások szerint Szebenben javítják, ahol szintén kevés a magyar anyanyelvű javító tanár. Hogy a székelyudvarhelyi kidolgozásokat hol értékelik ki, azt nem sikerült megtudnunk.