> ## Content Index
> Fetch the complete content index at: https://www.uh.ro/llms.txt
> Use this file to discover other available public pages before exploring further.

# Madarak mennek, madarak jönnek
- URL: https://www.uh.ro/madarak-mennek-madarak-jonnek/
- Published: 2017-10-18T06:24:51.000Z
- Updated: 2017-10-18T09:12:00.000Z
- Description: Jólöltözött, okos és kedves emberek beszélgettek páholyban ülve azokról, akik valószínűleg soha nem jutnak el ilyen környezetbe. A hátrányos helyzetű gyerekekről.
- Author: Simó Veronika
- Tags: #Import 2025-09-10 11:33

![caritasforum01](http://194.38.104.52/images/stories/Veronika/Caritas-forum/caritasforum01.jpg "Fotók: Pápay Kamilla, Simó Veronika")

Jólfésült, szimpatikus emberek beszélgettek azokról, akik valószínűleg soha nem jutnak el ilyen környezetbe. A hátrányos helyzetű gyerekekről.

A hátrányos helyzetű, térségünkben javarészt **roma gyereket jelent.** Nem kizárólag, de az esetek többségében ők sorolhatók ebbe a kategóriába – hangzott el a Gyulafehérvári Caritas által szervezett keddi fórumon a székelyudvarhelyi városházán.

Ezeknek a gyerekeknek a társadalmi beilleszkedését és életminőségük javítását célozza meg egy tavaly elindított program, amelynek részeként Hargita megye nyolc, és Kovászna megye egy településén **délutáni oktatást** biztosítanak számukra.

A keddi rendezvényen találkozhattak azok a szakemberek, akik ebben a projektben dolgoznak, illetve a programot támogató partnerintézmények, önkormányzatok képviselői. Megismerhették és elismerhették egymás munkáját ebben a „nehéz, de nagyon fontos" feladatban.

Nem maradtak ki a politikusok sem a dologból, szép, megható gondolatokat osztottak meg a közösség értékéről és a törött korsóról, ami, bár haszontalannak érezte magát, minden nap virágokat öntözött az út mentén, ahogyan kiszivárgott belőle a víz.

Kétségtelen, hogy a helyi politikum támogatása nélkülözhetetlen a szociális problémák kezelésében, de mint a fórumon osztogatott tájékoztatóból kiderül, **az anyagi segítség jórésze még mindig külföldről érkezik.** Svájcból jön például annak a pénznek a fele, szám szerint 4 millió 600 ezer svájci frank, amivel segíteni próbálják a hátrányos helyzetű gyerekeket több megyében, 5 éven keresztül.

## A kezdetekről

A Caritas egy korábbi, 2015 és 2017 januárja között zajló felzárkóztató programja során felmerült, hogy Hargita megyében szükség lenne délutáni iskolákra. **Nagy probléma az iskolaelhagyás**, és főként a roma gyerekek érintettek ebben. Éppen ezért a fórumon elhangzottak szerint rájuk koncentrálnak a társadalmi beilleszkedésüket célzó projekt során.

![caritasforum09](http://194.38.104.52/images/stories/Veronika/Caritas-forum/caritasforum09.jpg)

A délutáni foglalkoztatók egy svájci támogatású projekt részeként indultak, először a Kovászna megyei **Ozsdolán**, majd idén tavasztól **nyolc Hargita megyei település**re is kiterjesztették, köztük Székelyudvarhelyre.

## Talál, mint kujak a szemre

A Kovászna megyében már 2013-ban elindított program a Hargita megyei igényekre „úgy talált, mint kujak a szemre" – mondta **Ludescher László**, a Caritas ágazati igazgatója, így bizonyos egyeztetések után kaptak 50 százalékos támogatást a Svájci Alaptól a két megyére kiterjesztett munkára. A fennmaradó 50 százalékot a helyi és a megyei önkormányzatok biztosítják közösen.

Ez számokban azt jelenti, hogy kilenc településen (Újszékely, Etéd, Siménfalva, Nagygalambfalva, Felsősófalva, Korond, Zetelaka, Székelyudvarhely és Ozsdola) összesen kétszázhúsz 1-4\. osztályos gyerek kap meleg ebédet iskola után, és délutánonként pedagógusok segítenek nekik a tanulásban, a házi feladatok megoldásában.

A nyári vakációban sem szünetelt a program,[ négynapos táborokat szerveztek minden településen](https://www.uh.ro/itthon/tarsadalom/28903-en-inkabb-szeretnek-feher-lenni), a nemzetiségek tematikájára alapozva a tevékenységeket – számolt be **Leskó Barbara**, a program szakmai koordinátora. Emellett egy Caritas Olimpia nevű vetélkedőt is tartottak, ezen is részt vett az összes programba bevont gyerek, még most is felemlegetik az élményeiket – mondta a szakmai vezető.

## Élményekkel tanulnak

Udvarhelyen, ahogy a többi résztvevő településen is, **24 kisiskolás** lehet haszonélvezője a programnak, őket a főtámogató által megszabott kritériumrendszer szerint válogatják be. Feltétel, hogy a gyerekek délelőttönként rendszeresen járjanak iskolába, figyelembe veszik továbbá a szülők iskolai végzettségét, a testvérek számát, a család jövedelmét.

![caritasforum03](http://194.38.104.52/images/stories/Veronika/Caritas-forum/caritasforum03.jpg)

A programba a szülőket is bevonják, akik egyébként Barbara elmondása szerint hálásak, amiért a gyerekük meleg ebédet kap, ráadásul tehermentesülnek a délutáni házi feladatok alól. A felnőtteknek is tematikus foglalkozásokat tartanak, **szülőértekezletet, családlátogatást** is szerveznek.

A tanítók szerint sokat fejlődtek a programban résztvevő gyerekek az utóbbi hónapokban, ami főként annak köszönhető, hogy a délutáni foglalkozásokon **az élménypedagógia módszereit használják elsősorban**. A gyerekek hétköznapi életéből kell példákat venni, testközeli jelenségekkel magyarázni – fogalmazott Leskó Barbara.

## Sosem volt fényes a romák helyzete

A roma népcsoport történetéről **Kari Attila** tartott előadást a fórumon, aki egyébként a roma ügyekért felelős tanfelügyelőként tevékenykedik 2007 óta. Mint mondta, a mai problémák megértéséhez tudni kell az előzményeket, meg kell keresni a viselkedések miértjét.

![caritasforum08](http://194.38.104.52/images/stories/Veronika/Caritas-forum/caritasforum08.jpg)

Elmondta, hogy a népcsoport eredetéről nem igazán maradt fenn írásos emlék, de legendákban, mesékben találkozhatunk a származásukkal, amely mindenképp Indiához kötődik. Az egyik ilyen monda szerint **valaha költöző madárként repültek különböző tájakra, innen ered a vándorló életmódjuk, szabadságvágyuk.**

Több nagy hullámban hagyták el Indiát, a korabeli írások szórakoztatással, gyógyítással, és kézműveskedéssel foglalkozó népcsoportként említik az Európába eljutó romákat, de több helyen kiutasították őket, mert konkurenciát jelentettek a kereskedők és mesteremberek számára, ráadásul pogányként tekintettek rájuk.

## Identitáskérdés

A középkortól egészen a 20\. századig különböző hatalmak különböző módszerekkel korlátozták a cigányok szabadságát. Volt, hogy automatikusan rabjai lettek az uralkodónak, amint beléptek egy ország területére, vagy épp nem használhatták saját nyelvüket, a gyerekeiket nem cigány családokba kényszerítették, hogy ott nevelkedjenek.

![caritasforum06](http://194.38.104.52/images/stories/Veronika/Caritas-forum/caritasforum06.jpg)

A cigány populáció mai helyzetéről már **Kiss Tamás** kisebbségkutató számolt be részletesen, egy országos szintű felmérés eredményeit ismertetve. Kiderült, hogy a roma identitás nem egy egyszerűen leképezhető dolog, különbség lehet ugyanis a külső megítélés, illetve a belső azonosulás között. Vagyis előfordul, hogy a népszámlálás alkalmával valaki magyarnak vallja magát, a **környezete azonban romának tekinti**, és úgy is viszonyul hozzá.

Székelyföldi sajátosság, hogy megmaradt a romák informális foglalkoztatása, például napszámosként kapnak munkát a mezőgazdaságban, ugyanakkor a formális, hivatalos munkaerőpiacon alig vannak jelen, főleg a szegregált romatelepen élők. De mivel a kisméretű mezőgazdaságok száma is egyre csökken, a vidéken élő cigány családok tagjai közül egyre többen irányulnak külföldre idénymunkát végezni. Ez az egyetlen kitörési lehetőség számukra – fogalmazott Kiss Tamás.